为更好认真领会《义务教育数学课程标准（2022年版）》，切实把课程标准的教育理念和基础要求落实到课堂教学中，数学教研组的老师们集中学习《数学课程标准》核心素养：数据观念、模型意识、模型观念。熊雪莲老师分别对每一块内容进行了详细的解读，让学生亲历数据收集、数据整理、数据描述、最后到数据分析的完整过程，体会数据观念形成的过程。对如何发展学生面模型意识提出了三点建议，教师因精心选择素材，让学生经历解决实际问题的过程；很好地利用典型案例，让学生感受数学模型可以解决一类问题；主动开发跨学科主题活动，凸显数学应用。

熊老师的详细解读使大家深刻领悟到教学既要加强学生的额基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。